暑假怎么过才更有意义？有人计划出游，有人在家修炼，而海丰的小主持人、小记者们已经在“升级打怪”了！在小主持人、小记者暑期培训班，小朋友们锻炼胆量、练习口才、同时通过新闻观察世界、增长见识。7月15日，由南方小记者、海丰县融媒体中心、正佳教育联合举行的小主持人、小记者暑期培训班正式拉开序幕，该培训主要以网络媒体、广播电视资源为依托，从小培养孩子的主播素养、写作与表达能力，一经启动便引领众多关注，吸引了近300个家庭踊跃参与。
海丰小主持人、小记者课堂。
小主持人班：金牌主持人培养未来口才之星
孙会峰是海丰电视台主持人，普通话一级，从事播音主持工作23年。她同时是汕尾市红色讲解员，主持市、县各级大型晚会、活动一百多场次，担任红色故事大赛及演讲比赛评委，具有丰富的舞台主持和语言口才授课经验。
在小主持人课堂上，孙会峰将23年的工作经历和经验倾囊相授，从主持仪态、咬字发音、情绪调动、肢体动作与协调等方面言传身教，毫无保留地教导孩子们主持主播知识。
在孙会峰的课堂上，“温故导入”是开启一天求学的第一步。在她的带领下，孩子们重温了一遍主持仪态礼仪，并且做好了“开嗓”、平衡气息、声部运用等课前发声练习，为接下来的“诗歌朗诵”做足了准备。
开课前，学生们一起“温故导入”。
7月17日下午的教学过程中，孙会峰绘声绘色地给孩子们演示了诗歌——《如果我能飞》的朗诵技巧、气息运用和情感调动，孩子们则手持学习资料，聚精会神地观察着老师的动作神情，聆听老师的发声技巧。孙会峰的朗诵融入肢体动作设计以及颇具“戏剧性”的表达手法，题材形式新颖吸睛，牢牢抓住了孩子们学习的热情。课堂上，学习氛围非常浓厚，大家都沉浸在自己的“角色”当中。
不仅如此，孙会峰还根据每个孩子声线特点和性格迥异，让他们与跳跃的“音符旋律”一一匹配，让他们在自己的领域内发挥各自特色。在分组练习中，孩子们互帮互助，比拼技艺的同时，相互学习、互相促进。
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图片来源：美国有线电视新闻网(CNN)报道截图
通过孙会峰的指导，不到30分钟，孩子们已经做到了脱稿朗诵，且能运用正确的语境和表达技巧。他们的朗诵听起来抑扬顿挫、此起彼伏、层次分明，完美得表现出了这首诗歌的内容、情感线以及意境，赢得在场家长的称赞。
孙会峰的授课过程。
海丰电视台新闻主播朱宗钦也是本次小主持人班的老师，他是国家二级播音员，有着10年的教学经验，曾荣获夏青杯朗诵大赛二等奖、广东省风雅颂朗诵大赛全省第一名。
朱宗钦的授课过程。
在朱宗钦的课堂上，小主持人们朝气蓬勃，活力满满，炎炎夏日激发着他们对学习的热情。“大家好，我是我们这儿年纪最大、个头最高的小主持人。”在朱宗钦的启发引导下，一名“小主持人”用颇有特色的方式来介绍自己，让大家一下子就记住了。
认真听讲的学生。
朱宗钦以严谨的教学态度，首先指导孩子们进行呼吸和姿态的专项练习，引领他们体验了一堂别具一格的小主持人课程——《口腔操》。在课程中，他还带领孩子们共同学习了富有趣味性的绕口令《花青蛙》，旨在通过这一环节锻炼孩子们的口语表达能力和发音准确性。整个课堂内容丰富多样，形式生动活泼，深受孩子们的喜爱。
课堂上的互动式教学。
刘俊洁是海丰广播电台主持人，从事广播电台播音主持工作十多年，喜欢朗诵演讲，热爱舞台，钟情小品演出。
课堂上，她用极具亲和力的声音，鼓励学生勇敢地展示自己，帮助他们克服紧张和恐惧心理，建立自信。最终，经过引导，学生很快迈出了大胆一步，敢于在公众面前表达自己的观点和想法。同时，她的教学方法丰富，采用多样化的教学手段，使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
刘俊洁的小主持人课堂。
互动和交流也是刘俊洁课堂的一大特点，她营造了积极活跃的课堂氛围，鼓励学生之间的互动和交流，促进共同学习和进步。
刘俊洁的小主持人课堂。
据悉，除了专业主持人授课，接下来，小主持人们还会来到海丰县融媒体中心，通过近距离感受采、编、播等节目制作过程，沉浸式体验电视台主持人的工作，为走上主持人之路奠定基础。
小记者班：以“新闻之眼”发现世界的精彩
曾思凡是海丰电视台主持人、记者，广播电视新闻学专业毕业，具备播音主持人证书、高级中学教师资格证书、广东省新闻战线“好记者讲好故事”十佳演讲人，她担任本次小记者培训班的老师。
在授课前，曾思凡精心挑选了四个风格迥异的主持视频作为教学导入，引导学生逐步分析并解答相关问题。她以此为契机，教导学生要“敢说、会说、想说、能说”，并鼓励学生们积极发言。
演讲口才的第一课从自我介绍开始。
同时，曾思凡运用了一种富有创意的小游戏方式来进行自我介绍环节。在该环节中，孩子们被有序地划分为三组，每组形成一个紧密的圆圈。通过这一互动形式，每位孩子需准确记住前一位小主持人的名字，并在轮到自己时清晰地报出自己的名字，以便后续的小主持人能够记住。经过这样一轮循环互动，孩子们不仅积极参与，而且成功地将身边同学的名字深深刻画在心中。
什么是新闻？新闻六要素都有什么？什么是新闻眼？在开始课程之前，曾思凡在小黑板上写下了几个问题，之后，通过孩子们日常能接触到的案例，一一解答这些问题，在孩子们心中种下了新闻的种子。有了基本概念后，如何写新闻？曾思凡给每位同学发了一套“关键词卡”，这些卡片上包含了一则新闻事件的几个要素，每位孩子将这些要素重新组合，就形成了一则简短的“消息稿”。通过这个过程，孩子们不仅对新闻有了基本概念，也锻炼了逻辑思维和语言组织能力。
曾思凡的授课过程。
通过参与培训班，许多学生度过了快乐的暑期时光，同时被激发出了当小主持人和小记者的浓厚兴趣。参与了培训班的黄乐祺同学就表示：通过培训班的学习，我深刻理解了上台礼仪，包括体态和心态调整，还学会了呼吸控制以稳定舞台表现。还掌握了主持技巧，如语言组织、与观众互动和展示个性，增强了自信和勇气。这次学习不仅提升了自己专业技能，也锻炼了我的挑战精神，对个人成长有深远影响。
此外，针对本次培训班，家长也给予正向反馈。正佳教育总校长黎佳蔓介绍：虽然培训班开办时间还不长，但是已经得到广大家长的认可，好评如潮。近几天，机构接待了多位正式报名培训班的家长。“学海无涯，学无止尽”，相信通过专业、系统的培训，不仅能让孩子掌握一技之长，更重要的是可以增进孩子的表达能力以及表达欲望，让他们的个性更加阳光、开朗。
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